寫作是做學問的過程

以寫作為職業者，有些是自小立志，排除萬難實現夢想；有些是碰上機緣才發掘寫作潛能。 以《康熙大帝》、《雍正皇帝》、《乾隆皇帝》風靡一時的內地作家二月河是讀了四十年書才踏上寫作之路。 二月河原名凌解放，一九四五年生於山西省昔陽縣一個抗日家庭。少年的他曾經從軍，四十歲前從沒想過做作家。「當作家的念頭是在三十四、五歲時才有的，在這之前都是為了讀書而讀書，為了解決自己的精神飢餓，沒有目的，就是喜歡讀書，感覺這樣的話可以排除一些空虛的觀念，解決一下自己的精神飢餓。」 他只是喜愛看書：「文革中沒有書可以讀，都是傳書，今天傳的本子是《一雙繡花鞋》，明天傳的本子可能是別的甚麼書，這些本子我都喜歡讀，反正是書都讀，讀來讀去有了一些積累，當然系統的讀書，像《二十四史》是自己有意識要讀的，但是像紅學方面的書，還有像一些國外名著。剩餘多數的書不是有意識的讀，沒有一點事幹就讀一點書，積累了一些帶有專業性的知識，也就建立了自己的知識結構。就像荀子說的，積累的知識多了就需要有一個洩洪口一樣。」沒有飽讀史書的前半生，二月河就沒有寫出歷史小說的後半生。 單靠稿費收入難以在香港這個大都市過活，大部分作家都有正職，視寫作為副業。有志寫作的年輕人與其視寫作為一份「工作」，不如視它為一個做學問的過程。 惟有先吸收知識加以融會貫通，才有能力提煉智慧的果實，有着書的價值。